Δεδομένα
Σύμφωνα με το Eurostat (2008) περίπου 4 εκατομμύρια άνθρωποι μεταναστεύουν κάθε χρόνο στην Ευρωπαϊκή Ένωση. Περίπου 2 εκατομμύρια από αυτούς προέρχονται από χώρες εκτός της Ε.Ε. και 1,5 εκατομμύριο είναι ευρωπαίοι πολίτες που μεταναστεύουν σε διαφορετική ευρωπαϊκή χώρα. Η ευρωπαϊκή πολιτική για την ένταξη των μη πολιτών της ΕΕ έχει συμφωνηθεί σε συνεδριάσεις του Ευρωπαϊκού Συμβουλίου στο Τάμπερε (1999) και στη Χάγη (2004) και βασίζεται σε ένα σύνολο 11 Κοινών Βασικών Αρχών για την Κοινωνική Ένταξη των Μεταναστών στην Ευρωπαϊκή Ένωση (ΚΒΑ – Κοινές Βασικές Αρχές). Η ΚΒΑ 4 ορίζει ότι «η βασική γνώση της γλώσσας, της ιστορίας και των κοινωνικών θεσμών είναι απαραίτητες προϋποθέσεις για την ένταξη. Η δυνατότητα των μεταναστών να αποκτήσουν τις βασικές γνώσεις είναι ουσιαστικής σημασίας για την επιτυχή ενσωμάτωση» και η ΚΒΑ 3 τονίζει ότι «η απασχόληση αποτελεί βασικό μέρος της διαδικασίας ένταξης».
Πώς προήλθε η ιδέα του προγράμματος
Η ASEV (Ιταλία), η VHS (Γερμανία), η IFI (Ισπανία) είναι εκπαιδευτικοί οργανισμοί ενηλίκων που παρέχουν μαθήματα της εθνικής τους γλώσσας σε μετανάστες. Κάποιοι καθηγητές δεύτερης γλώσσας στην ASEV συνειδητοποίησαν ότι δεν υπάρχουν διαθέσιμα εξειδικευμένα υλικά διδασκαλίας/ εκμάθησης της ιταλικής γλώσσας για μετανάστες. Αυτή η παρατήρηση συζητήθηκε με άλλους συνεργάτες οι οποίοι επιβεβαίωσαν ότι σχεδόν όλα τα διαθέσιμα υλικά για διδασκαλία δεύτερης γλώσσας απευθύνονται σε πλούσιους/ μορφωμένους ανθρώπους που ταξιδεύουν για διασκέδαση ή για σπουδές. Η έρευνα που ακολούθησε έδειξε ότι 10 μαθήματα καθομιλουμένης δεύτερης γλώσσας (5 μαθήματα ιταλικών, 2 ισπανικών, 2 γερμανικών, 1 ελληνικών) επικεντρώνονται κυρίως σε δραστηριότητες του ελεύθερου χρόνου: έξοδος σε μπαρ ή εστιατόρια, ψώνια, επισκέψεις σε μουσεία και μνημεία, ταξίδια, ραντεβού. Αντιθέτως, παραλείπονται ή περιθωριοποιούνται οι συνήθης καταστάσεις που αντιμετωπίζουν οι μετανάστες: η εγκατάσταση σε μια καινούρια χώρα, η αναζήτηση μόνιμης κατοικίας, η αναζήτηση εργασίας, η συνεργασία με τον εργοδότη και τους συναδέρφους σε μια ξένη χώρα. Οι εταίροι αποφάσισαν να υποβάλουν αυτό το πρόγραμμα για να αναπτύξουν υλικά που θα κάνουν την εκμάθηση της δεύτερης γλώσσας για τους μετανάστες πιο αποτελεσματική. Τα υλικά θα χρησιμοποιηθούν άμεσα από τους εταίρους, αλλά επίσης θα κοινοποιηθούν και θα μοιραστούν σε όλους τους οργανισμούς που δουλεύουν με μετανάστες.
Στόχοι
Το νέο ευρωπαϊκό πρόγραμμα “L-PACK 2: Citizenship Language Pack For Migrants in Europe - Extended” ξεκίνησε τον Ιανουάριο του 2014 και πήρε το όνομα του από το προηγούμενο πρόγραμμα L-PACK που ανέπτυξε ένα on-line μάθημα ιταλικών, ισπανικών, γερμανικών, λιθουανικών, ελληνικών και τσέχικων, επιπέδου A2, που απευθύνεται σε ενήλικες μετανάστες.
Το μάθημα L-PACK που περιέχει 60 σύντομα βίντεο με καθημερινούς διαλόγους, γραμματική και ασκήσεις κατανόησης, είχε μεγάλη επιτυχία και τα υλικά του που ήταν διαθέσιμα σε Youtube, Wikibooks και Soundcloud, είχαν επισκεψιμότητα από 146 χώρες και 120.000 μαθητές. Ωστόσο δεν ήταν διαθέσιμα στην αγγλική και τη γαλλική γλώσσα, επομένως η κοινοπραξία των 8 εταίρων (6 εκπαιδευτικοί οργανισμοί και 2 πανεπιστήμια), αποφάσισε να τα βελτιώσει.
ΠΩΣ ΘΑ ΒΕΛΤΙΩΣΟΥΜΕ ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΥΛΙΚΑ
- Δύο νέες γλωσσικές εκδόσεις του μαθήματος: στα ΑΓΓΛΙΚΑ και στα ΓΑΛΛΙΚΑ
- 30 βίντεο σε 7 γλώσσες που θα εμπλουτιστούν με υπότιτλους, εισαγωγές, εικόνες, ασκήσεις και συνδέσμους
- 30 βίντεο σε 7 γλώσσες που θα εμπλουτιστούν με ασκήσεις φωνητικής δίνοντας στους μαθητές τη δυνατότητα να παίξουν το ρόλο ενός από τους ηθοποιούς σε μια σκηνή και να ηχογραφήσουν τις απαντήσεις τους.
ΠΟΙΟΙ ΘΑ ΕΠΩΦΕΛΗΘΟΥΝ
Το L-PACK 2 απευθύνεται σε καθηγητές ξένων γλωσσών, ερευνητές της γλωσσολογίας και του εκπαιδευτικού τομέα, φορείς εκπαίδευσης ενηλίκων, ενήλικες μετανάστες σε αγγλόφωνες χώρες, στην Ιταλία, στη Λιθουανία, στη Γερμανία, στην Ισπανία, σην Ελλάδα και στη Γαλλία, καθώς και σε οργανισμούς που υποστηρίζουν την ένταξη των μεταναστών σε αυτές οι χώρες ή σε άτομα που ενδιαφέρονται για την εκμάθηση κάποιας από τις γλώσσες που προαναφέρονται.